Международная партнерская неделя НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург: как преодолеть барьеры в смешанных исследовательских группах

В рамках партнерской недели в НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург прошла сессия, посвященная формированию междисциплинарных команд для исследований и обучения. Участие в дискуссии приняли профессора из Китая, Индии, Бразилии, а также сотрудники петербургского кампуса НИУ ВШЭ. Эксперты обсудили, как эффективно объединять специалистов из разных сфер, что особенно актуально для Лаборатории управления культурой и туризмом, чьи проекты традиционно строятся на стыке академических дисциплин.

«Трудности перевода»: как найти общий язык в науке

Главным вызовом для смешанных команд остается разрыв в терминологии, знаниях и исследовательских подходах. Однако участники сошлись во мнении: именно преодоление этих барьеров рождает прорывные инновации. Яркий пример, представленный на сессии в докладе Анастасии Владимировны Колмогоровой, заведующий лабораторией языковой конвергенции "Computational Linguistics Technologies in Rehabilitation Medicine: How to Collaborate in a Cross-Disciplinary Team",  — совместный проект лингвистов и медиков, результатом которой стал ИИ-сервис, способный диагностировать афазию.

В инженерном блоке дискуссии эксперты затронули проблему обобщения фундаментальных теорий и практики преподавания. Особое внимание уделили искусству постановки задач: чтобы команда не теряла фокус, исследовательский вопрос для студентов и ученых не должен быть ни слишком узким, ни чересчур широким.

Зарубежный опыт: как вовлекать и мотивировать

Зарубежные коллеги поделились своими форматами организации совместной работы. Профессор из Индии представил разнообразные форматы взаимодействия, которые успешно объединяют в одних проектах студентов с совершенно разным академическим бэкграундом. Коллеги из Китая, в свою очередь, предложили собственную модель адаптации и поощрения учащихся, которая помогает преодолевать барьеры в смешанных коллективах.

Выход из академической «зоны комфорта»

На примере Питерской Вышки (в частности, системы междисциплинарных майноров и магистерских программ) участники сессии разобрали типичную проблему: студенты часто предпочитают оставаться в своей среде — например, социологи делают проекты исключительно с социологами.

Чтобы изменить этот паттерн, эксперты предложили механику принудительного кросс-функционального распределения. Ее суть — формировать проектные группы для домашних и аудиторных заданий так, чтобы каждый участник представлял уникальное направление. Это мотивирует студентов покидать академическую «зону комфорта» и учиться договариваться со специалистами из смежных областей.

Значение для Лаборатории управления культурой и туризмом

Сессия завершилась живой дискуссией о реальных трудностях, с которыми профессора сталкивались в междисциплинарных командах, и обмене личным опытом. Как итог — все участники вынесли для себя нечто новое.

Для Лаборатории выводы этой встречи носят сугубо прикладной характер. Наши исследования креативных индустрий и культурного туризма изначально требуют объединения управленцев, социологов, культурологов и экономистов. Изученные на сессии международные практики и новые механики распределения ролей помогут Лаборатории еще эффективнее формировать исследовательские студенческие команды и достигать высоких результатов в будущих комплексных проектах.